Lev Semenovich Vygotsky, nasceu em 1896, na Rússia e morreu em Moscou em 1934, com apenas 38 anos. Formou-se em Direito, História e Filosofia nas Universidades de Moscou e A.L.Shanyavskii. Sua formação e seu trabalho foi influenciado pela revolução russa de 1917 e o período de solidificação que se sucede. Por ser marxista, tenta desenvolver uma Psicologia com estas características.Vygotsky não deixou uma teoria acabada e pronta, nem apontou caminhos a serem seguidos por outros pesquisadores. Possuia uma preocupação com a situação de aprendizagem em sala aula.
Vygotsky atribuía um papel preponderante ás relações sociais nesse processo, tanto que a corrente pedagógica que se originou de seu pensamento é chamada sociocontrutivismo. Os seus estudos sobre aprendizado decorrem da compreensão do homem como um ser que se forma em contato com a sociedade.
"Na ausência do outro, o homem não se constrói homem."
A formação se dá numa relação dialética entre o sujeito e a sociedade a seu redor. É a interação que cada pessoa estabelece com determinado ambiente, a experiência pessoalmente significativa. Para ele, a intervenção pedagógica provoca avanços que não ocorreriam espontâneamente. Ao formular o conceito de zona proximal, mostrou que o bom ensino é aquele que estimula a criança a atingir um nível de compreensão e habilidade que ainda não domina completamente, estimulando dela um novo conhecimento.Todo aprendizado amplia o universo mental do aluno. O ensino de um novo conteúdo não se resume à aquisição de uma habilidade ou de um conjunto de informações, mas amplia as estruturas cognitivas da criança.
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